Este curso de modalidad online para la Acreditación de Docentes para Teleformación cumple con las condiciones establecidas en la Resolución publicada por el Servicio Público de Empleo Estatal, BOE núm. 145, de 16 de junio de 2014.
¿Cómo es el Curso?
En la citada Resolución, para certificar la necesaria cualificación, te ofrecemos un programa de materias que recoge estos contenidos exigidos:
- Características generales de la formación y el aprendizaje en línea.
- Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador.
- Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación.
- Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado.
- Comunicación y evaluación en línea.
- Las redes sociales, como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.
Más conocido como e-learning, la teleformación es un método de aprendizaje que permite cursar algún tipo de estudios a través de Internet, sin tener ninguna limitación horaria, ni de localización.
El precio de estos cursos de teleformación suele ser menor que en el caso de los cursos presenciales, y además la eficacia es la misma. Además de que el alumno dispone de total libertad para organizarse el tiempo de estudio en función de sus circunstancias, la teleformación también permite estar en contacto permanente con su tutor a través de Internet, que le irá guiando en el proceso de aprendizaje.
Otro de los aspectos de la teleformación es que reduce los costes de aprendizaje, tanto desde el centro de estudios, como para el alumno. Mejora la efectividad del aprendizaje, aspecto que permite al alumno llevar una teleformación paralela a su carrera profesional.
El alumno trabaja a su ritmo y no al de los demás compañeros. Este tipo de formación conocida como teleformación se centra en el resultado y no en el tiempo de aprendizaje. Personaliza el proceso de aprendizaje a cada alumno.
Cada alumno personaliza su propio estudio marcando él mismo el itinerario y la organización a seguir. Los alumnos no necesitan estar constantemente tomando notas, puesto que tienen acceso permanente a los materiales didácticos.
Además, a pesar de ser un proceso formativo a distancia, se suele fomentar la interrelación entre los estudiantes a través de correos, foros o charlas para comentar las ideas que van surgiendo durante el proceso de aprendizaje.
Este curso va orientado a docentes, formadores, pedagogos, profesores, tutores que quieran ejercer sus funciones en la impartición de programas formativos en modalidad online. En especial, a aquellos formadores que quieran acreditar su formación como teleformadores en base al artículo 12 del RD 189/2013 de 15 de marzo; orden ESS/1897/2013 de 10 de octubre por la que se regulan los certificados de profesionalidad.
El curso tiene una duración de 60 horas lectivas en régimen online.
Objetivos:
– Conocer las características generales de la formación y el aprendizaje en línea.
– Desarrollar las Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador.
– Conocer diferentes métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación.
– Saber utilizar programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado.
– Comunicación y evaluación en línea. Las redes sociales, como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.
– Cumplir la Resolución publicada por el Servicio Público de Empleo Estatal (BOE núm. 145, de 16 de junio de 2014) exige que los tutores-formadores de teleformación, además de cumplir con los requisitos de los Reales Decretos específicos que regulan cada uno de los Certificados de Profesionalidad, en la disposición quinta, acrediten mediante un diploma una formación de al menos 30 horas de duración cuya evaluación sea positiva.
MÓDULO I CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE LA FORMACIÓN EN LÍNEA
Unidad Didáctica 1: Introducción al e-Learning Introducción y objetivos
Unidad Didáctica 2: Elementos que conforman un sistema de e-Learning
MÓDULO II. FUNCIONES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL TUTOR-FORMADOR
Unidad Didáctica 3: La teletutorización
Unidad Didáctica 4: La evaluación de la formación
MÓDULO III. MÉTODOS, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS TUTORIALES. LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN
Unidad didáctica 5: Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación a través de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y WebQuest
MÓDULO IV. PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA TUTORIZAR AL ALUMNADO. COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN LÍNEA.
Unidad didáctica 6: Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción: Facebook, Twitter, YouTube, Google Docs, Office live
MÓDULO V: LAS REDES SOCIALES COMO ELEMENTO DE BÚSQUEDA DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Unidad didáctica 7: Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia